Le terme agenda fait référence aux actions à planifier pour un développement plus durable. Quant au chiffre 21 il désigne tout simplement le XXIe siècle. L'agenda 21 est donc le calendrier du 21ème siècle, mis en place au sommet de Rio de 1992, guidant les citoyens du monde vers le Développement Durable à l'échelle locale.
L’environnement est loin d’être le seul aspect de l’Agenda 21.
Il s’agit bien entendu de prendre en compte la protection des êtres vivants et des ressources naturelles, mais il s’agit aussi de revoir nos modes de production et de consommation, de concevoir de nouvelles formes de développement et d’y intégrer des principes de durabilité et de solidarité.Les 3 domaines concernés pour un développement plus durable sont donc l’environnement, le social et l’économie.
L’agenda 21 se base aussi sur la participation citoyenne.
Les champs d’action sont multiples: ressources naturelles et biodiversité du territoire, développement socioéconomique, énergie, transports, santé, risques écologiques, formation de la population, etc...
Pour donner une réponse aux problèmes de la planète, il est nécessaire de donner une réponse aux problèmes locaux. L’objectif de l’agenda 21 est d’améliorer les relations “être humain société environnement” et de former des citoyens et citoyennes compétent(e)s et responsables dans la recherche d’un équilibre entre la qualité de vie et la qualité de l’environnement.
Bibliographie :
Site : Agenda 21 Paris
Titre du document : Qu'est-ce qu'un agenda 21 ?
Date : 06/02/08
Disponible :
http://www.paris.fr/portail/accueil/Portal.lut?page_id=7693&document_type_id=4&document_id=27496&portlet_id=17788&multileveldocument_sheet_id=5271
Site : Collège Français de Bilbao
Titre du document : Agenda 21
Date : 06/02/08
Disponible : http://educ.dev.durable.free.fr/agenda21.htm
lundi 25 février 2008
Agenda 21 local
L'agenda 21 local, projet global de territoire, donne aux collectivités un cadre de référence permettant de transférer l'idéologie du développement durable dans la politique et l'action. En plaçant l'homme au cœur du développement, cette démarche permet aux élus locaux de penser l'avenir du territoire et de définir le rôle qu'ils entendent jouer pour transmettre un devenir durable aux générations présentes et futures. Un moyen efficace pour influencer des comportements citoyens plus écologiquement et socialement responsables, engager un processus d'amélioration du service public, donner une image positive et responsable de la collectivité.
L'agenda 21 concerne l'ensemble des collectivités locales (au sens de la LOADDT, les chartes de pays ou les projets d'agglomération doivent être des agendas 21 locaux) et repose sur une démarche volontaire et collective, traduite par un engagement politique : seule la participation du plus grand nombre d'acteurs du territoire et la prise de conscience par chacun des enjeux du développement durable et de ses responsabilités permettra un réel succès de la démarche. Ceci implique une phase de sensibilisation et de formation.
L’agenda 21 local est mis en œuvre par une collectivité locale ou territoriale, qui joue le rôle d'animateur en cherchant à associer l'ensemble des acteurs qui vivent, produisent ou consomment sur le territoire concerné. Il n’y a pas de recette miracle. La démarche agenda 21 local nécessite une implication effective des élus et des services de la collectivité, ces derniers disposent d'aides techniques et financières à cet effet. La collectivité choisit un processus de concertation pour mener à bien les étapes successives de la démarche : diagnostic partagé, identification des enjeux, formulation d'objectifs et d'une stratégie, programmation d'actions, mise en œuvre et évaluation.
Bibliographie :
Site : Projet de Territoire Conduite de projets
Titre du document : Agenda 21 local
Date : 06/02/08
Disponible : http://www.projetdeterritoire.com/spip/article.php3?id_article=305
Site : Territoires durables Agenda 21 local
Titre du document : Découvrir l’agenda 21 local
Date : 06/02/08Disponible : http://www.territoiresdurables.fr/pagesEditos.asp?id=71D95BA1&IDPAGE=20
L'agenda 21 concerne l'ensemble des collectivités locales (au sens de la LOADDT, les chartes de pays ou les projets d'agglomération doivent être des agendas 21 locaux) et repose sur une démarche volontaire et collective, traduite par un engagement politique : seule la participation du plus grand nombre d'acteurs du territoire et la prise de conscience par chacun des enjeux du développement durable et de ses responsabilités permettra un réel succès de la démarche. Ceci implique une phase de sensibilisation et de formation.
L’agenda 21 local est mis en œuvre par une collectivité locale ou territoriale, qui joue le rôle d'animateur en cherchant à associer l'ensemble des acteurs qui vivent, produisent ou consomment sur le territoire concerné. Il n’y a pas de recette miracle. La démarche agenda 21 local nécessite une implication effective des élus et des services de la collectivité, ces derniers disposent d'aides techniques et financières à cet effet. La collectivité choisit un processus de concertation pour mener à bien les étapes successives de la démarche : diagnostic partagé, identification des enjeux, formulation d'objectifs et d'une stratégie, programmation d'actions, mise en œuvre et évaluation.
Bibliographie :
Site : Projet de Territoire Conduite de projets
Titre du document : Agenda 21 local
Date : 06/02/08
Disponible : http://www.projetdeterritoire.com/spip/article.php3?id_article=305
Site : Territoires durables Agenda 21 local
Titre du document : Découvrir l’agenda 21 local
Date : 06/02/08Disponible : http://www.territoiresdurables.fr/pagesEditos.asp?id=71D95BA1&IDPAGE=20
Agenda 21 Scolaire
L’agenda 21 d’établissement scolaire repose sur la mise en place de plans d’action qui répondent à des problématiques sociales et environnementales identifiées à l’échelle de l’établissement scolaire : le transport et l’accès à l’établissement, les consommations d’énergie et d’eau, la solidarité avec les familles etc.Ces plans d’action, véritables projets pédagogiques ancrés dans les disciplines et les divers dispositifs éducatifs, permettent de développer les valeurs de responsabilité et de solidarité, fondements de l’éducation au développement durable. Les agendas 21 d’établissement scolaire constituent ainsi une démarche pertinente pour répondre à la politique de généralisation de l’Education à l’Environnement pour un Développement Durable actuellement mise en œuvre par le ministère de l’éducation nationale.
L’agenda 21 scolaire est un engagement de la communauté éducative à travailler pour la qualité de l’environnement et du durable dans l’établissement et son environnement. Cela suppose un réel intérêt pour l’environnement proche, un vrai désir de corriger les erreurs et de s’engager pour le présent et le futur de tous. L’Agenda 21 Scolaire permet á l’élève d’analyser et comprendre les problèmes de son environnement et de le préparer à se comporter en citoyen responsable pour une société plus juste et écologiquement possible. C'est à l'école que se forment les capacités d'observation et de raisonnement, ainsi que les comportements de l'adulte de demain. Elle n'en est pas le seul vecteur, loin de là, mais son rôle demeure essentiel. L’Agenda 21 Scolaire est un travail en commun qui renforce le sentiment d’appartenance et la notion de citoyenneté. Chacun agit ici en fonction de ses capacités et ses possibilités.
Bibliographie :
Site : Éducation au Développement Durable
Titre du document : Agenda 21 d’établissements scolaires
Date : 06/02/08
Disponible : http://eedd.scola.ac-paris.fr/agenda21.htm
Site : Collège Français de Bilbao
Titre du document : Agenda 21
Date : 06/02/08
Disponible : http://educ.dev.durable.free.fr/agenda21.htm
L’agenda 21 scolaire est un engagement de la communauté éducative à travailler pour la qualité de l’environnement et du durable dans l’établissement et son environnement. Cela suppose un réel intérêt pour l’environnement proche, un vrai désir de corriger les erreurs et de s’engager pour le présent et le futur de tous. L’Agenda 21 Scolaire permet á l’élève d’analyser et comprendre les problèmes de son environnement et de le préparer à se comporter en citoyen responsable pour une société plus juste et écologiquement possible. C'est à l'école que se forment les capacités d'observation et de raisonnement, ainsi que les comportements de l'adulte de demain. Elle n'en est pas le seul vecteur, loin de là, mais son rôle demeure essentiel. L’Agenda 21 Scolaire est un travail en commun qui renforce le sentiment d’appartenance et la notion de citoyenneté. Chacun agit ici en fonction de ses capacités et ses possibilités.
Bibliographie :
Site : Éducation au Développement Durable
Titre du document : Agenda 21 d’établissements scolaires
Date : 06/02/08
Disponible : http://eedd.scola.ac-paris.fr/agenda21.htm
Site : Collège Français de Bilbao
Titre du document : Agenda 21
Date : 06/02/08
Disponible : http://educ.dev.durable.free.fr/agenda21.htm
Mon agenda 21 personnel
Tout le monde peut avoir son propre agenda 21 personnel.
Tout le monde peut participer à la maison :
En collaborant avec les propositions qui viennent du collège :
1. En réalisant des activités à faire en famille : enquêtes, opinions, analyse d’informations de la consommation de l’eau, énergie... En apprenant tous ensemble les thèmes qui se travaillent dans l’agenda 2. En ayant une attitude critique face à la publicité. qui nous envahit.
3. En économisant nos ressources : l’eau, l’énergie, le papier. En réduisant nos déchets, en utilisant les 3R : réduire, réutiliser et recycler
Mes idées pour mon agenda 21 personnel sont :
1. Essayer d’économiser de l’énergie : éteindre les lampes quand je n’ai pas besoin. : utiliser des lampes de basse consommation. : bien éteindre la télévision et l’ordinateur.
2. Essayer d’économiser de l’eau : fermer le robinet quand je me lave les dents.
: me doucher au lieu de me baigner.
: utiliser de l’eau tempéré et non chaude.
:utiliser l’eau des pluies pour arroser les plantes de jardin.
3. Essayer d’économiser du papier : commencer à trier à la maison.
: commencer à recycler.
: acheter du papier recyclé.
4. Essayer de convaincre mes parents pour : moins utiliser la voiture et plus utiliser les transports publics.
Bibliographie :
Site : Collège Français de Bilbao Agenda 21
Titre du document : Agenda et famille
Date : 06/02/08
Disponible : http://educ.dev.durable.free.fr/agendafamille.htm
Tout le monde peut participer à la maison :
En collaborant avec les propositions qui viennent du collège :
1. En réalisant des activités à faire en famille : enquêtes, opinions, analyse d’informations de la consommation de l’eau, énergie... En apprenant tous ensemble les thèmes qui se travaillent dans l’agenda 2. En ayant une attitude critique face à la publicité. qui nous envahit.
3. En économisant nos ressources : l’eau, l’énergie, le papier. En réduisant nos déchets, en utilisant les 3R : réduire, réutiliser et recycler
Mes idées pour mon agenda 21 personnel sont :
1. Essayer d’économiser de l’énergie : éteindre les lampes quand je n’ai pas besoin. : utiliser des lampes de basse consommation. : bien éteindre la télévision et l’ordinateur.
2. Essayer d’économiser de l’eau : fermer le robinet quand je me lave les dents.
: me doucher au lieu de me baigner.
: utiliser de l’eau tempéré et non chaude.
:utiliser l’eau des pluies pour arroser les plantes de jardin.
3. Essayer d’économiser du papier : commencer à trier à la maison.
: commencer à recycler.
: acheter du papier recyclé.
4. Essayer de convaincre mes parents pour : moins utiliser la voiture et plus utiliser les transports publics.
Bibliographie :
Site : Collège Français de Bilbao Agenda 21
Titre du document : Agenda et famille
Date : 06/02/08
Disponible : http://educ.dev.durable.free.fr/agendafamille.htm
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